Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Inggris berbasis Task (Task-Based Learning) untuk Meningkatkan Kompetensi Bahasa Inggris Mahasiswa Jurusan Pariwisata Politeknik Negeri Bali

Widanta, I Made Rai Jaya (2018) Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Inggris berbasis Task (Task-Based Learning) untuk Meningkatkan Kompetensi Bahasa Inggris Mahasiswa Jurusan Pariwisata Politeknik Negeri Bali. 1, 1 . Royal Bali, Bali. ISBN 978-602-5401-34-3

Text BUKU UPLOAD REPOSITORY Pengembangan Model Pembel.pdf Download (706kB)

Abstract

Puji Syukur saya panjatkan kehadapan Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat-Nyalah buku berjudul Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis TASK (Task-Based Learning) untuk Meningkatkan Kompetensi Bahasa Inggris Mahasiswa Jurusan Pariwisata Politeknik Negeri Bali merupakan hasil program hibah Penelitian Produk Terapan yang didanai oleh dara hibah Direktorat Riset dan Pengabdian kepada Masyarakat (DRPM) Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi (Ristekdikti). Pengembangan buku atau modul ajar bahasa Inggris berbasis task merupakan model pemeblajaran bahasa Inggris berpendekatan pragmatik berhasil dilaksanakan pada tahun pertama (tahun 2017), maka penyempurnaan draf modul ajar yang diproduksi pada tahun pertama dilaksanakan pada tahun kedua. Draf modul ajar disempurnakan dengan melakukan beberapa tahapan, seperti (1) menyempurnakan modul ajar; (2) menyiapkan instrumen validasi; (3) menyiapakan rubrik penilaian instrumen validasi; (4) melakukan validasi; (5) melakukan uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, serta uji coba lapangan dengan kelompok besar. Penyempurnaan modul ajar dilakukan dengan menambahkan beberapa materi yang tekait dan diperlukan, mendisain halaman sampul buku, menyempurnakan daftar isi, map of the book, gambar-gambar yang digunakan pada setiap unit. Pengembangan instrumen validasi dilakuka setelah modul ajar selesai dibuat. Instrumen validasi digunakan oelh responden ahli untuk memvalidasi buku ajar tersebut.

Actions (login required)

View Item