Dewi, Gusti Ayu Putu Yunita and Karmana, I Wayan and Sugiarta, I Komang (2022) Pengaruh Pengetahuan Investasi, Individual Income, dan Influencer Media Sosial terhadap Minat Berinvestasi Generasi Milenial Provinsi Bali di Barsa Efek Indonesia. Undergraduate thesis, Politeknik Negeri Bali.
Text (Full Text)
RAMA_62301_1815644012_full.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (Cover-Bab 1, Bab 5, dan Referensi)
RAMA_62301_1815644012_4107107601_0006016205_part.pdf - Updated Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (396kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengetahuan investasi, individual income, dan influencer media sosial terhadap minat berinvestasi generasi milenial Provinsi Bali di BEI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Objek dalam penelitian ini merupakan generasi milenial yang lahir pada tahun 1980 sampai dengan tahun 2000 yang berdomisili di Provinsi Bali. Pengambilan sampel menggunakan rumus slovin sehingga diperoleh 100 responden dari total populasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Dan pengumpulan data menggunakan kuisioner secara online, yang penyebarannya dibantu dengan media google form. Data kemudian dianalisis dengan analisis regresi linier berganda yang pengolahannya menggunakan aplikasi IBM SPSS Statistic 23.0. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengetahuan investasi, individual income, dan influencer media sosial berpengaruh positif dan signifikan baik secara parsial maupun simultan terhadap minat berinvestasi generasi milenial Provinsi Bali di BEI.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Subjects: | Ilmu Ekonomi > Ilmu Ekonomi > Akuntansi |
Divisions: | Jurusan Akuntansi > Prodi D4 Akuntansi Manajerial > Skripsi |
Depositing User: | Gusti Ayu Putri Yunita Dewi |
Date Deposited: | 21 Sep 2022 06:17 |
Last Modified: | 03 Oct 2022 21:47 |
URI: | http://repository.pnb.ac.id/id/eprint/1972 |
Actions (login required)
View Item |